校企對接 “訂單式”培養

湘鋼技工學校從“門庭冷落”到“門庭若市” 

中國冶金報記者胡佩生 通訊員李蒂明

    5月份剛剛晉升為國家重點的華菱湘潭鋼鐵集團有限公司技工學校，6月間又在湖南省勞動和社會保障廳獲得申報國家高級技工學校認可，預計今年底將迎接評審。面對變遷，這里的教職員工們真有種恍如隔世的感覺。

曾經蕭條 最盼發展

    僅僅兩年前，與社會上眾多技工學校一樣，湘鋼技校尚處于為保住牌子不被取締而苦苦掙扎的艱難境地。

    那個時候，湘鋼職業技術教育這一塊可謂局面慘淡。職工中專停招多年，湖南冶金職業技術學院在與株洲工業大學、株洲師專合并升格為本科院校湖南工業大學后， 不再具備招收大專生的資質，設在湘鋼的冶金職業技術學院湘潭分院就此失卻每年300多名生源，所謂分院也自然消亡。技工學校則陷于與社會技校爭搶生源的 “招生大戰”中，招生成本不斷上升。好不容易招來七八十人，勉強開設兩三個專業班，有一年甚至根本沒有招生。門庭冷落，“湘鋼技工學校”這塊牌子還能夠掛 多久？前途迷茫。 
    那個時候，這里的教師隊伍知識結構也與公司員工技能培訓的形勢要求不適應。他們當中，不少人多年從事基礎教育，文化課教師偏多，可以承擔在職員工技能培訓 課程的嚴重不足。一部分基礎公共課的教師沒課可上，個人收入下降；許多培訓課程又沒人能上，無法滿足公司的培訓需求。 
    湘鋼技校出路何在？

創新決定未來

    湘鋼生產規模擴大、技術裝備進步，需要大批接受過專門訓練的優秀技術工人。實踐證明，技校生定位明確，他們在生產一線操作崗位心態好、待得住、干的長、有 發展。目前湘鋼生產一線的操作骨干，湘鋼技校生是主體，多人在各級技能大賽和技術比武中奪得名次，21名畢業生被授予“湘鋼十佳青年崗位人才”；湘鋼現有 11名首席技師中，湘鋼技校畢業的占到6名；許多人還進入管理崗位，擔任重要職務。佼佼者如中國人壽湖南分公司總經理彭志堅、全國技術能手和湖南省技能大 師馮宇等。就整個社會而言，操作技能型人才也日益受到重視。技工學校大有前途，關鍵在于辦出特色，建立競爭優勢。 
    要闖出一條自我生存、自我發展的新路，定位是基石。廣泛調研、全面分析、集思廣益，湘鋼技校對辦學思路進行戰略性創新，努力發揮自身特點，依托企業構建區別于社會技校的差異化競爭優勢。 
    創新之一：突出冶金特色。確定鋼鐵冶金、壓力加工、焊接、鉗工、車工、電工為主體專業。其中，鋼鐵冶金和壓力加工兩大專業在全省技工學校中所獨有。在公司支持下，技校與有關生產廠簽訂協議，生產現場就是技校學生寬廣的實訓基地。 
    創新之二：校企合作，“訂單式”培養。怎樣才能從到處花錢請學生來讀書，變成學生主動上門求學？在于就業愿景明晰。過去臨近畢業時才找需求單位，就業往往 不理想。如今，除了面向湘鋼和其他鋼廠，湘鋼技校還與華菱線纜、中冶京誠、江陰物產、三一重工、廣船國際、順德造船、嘉粵造船、海南新大洲等建立有“訂單 式”培養、對口實習、頂崗實習的校企合作模式，學生一跨進校門就基本確定畢業后的就業方向。畢業證和職業資格證“雙證書”，使畢業生當年初次就業率達到 98.66%，這一數字大大提高了湘鋼技工學校的吸引力，招生指標成為搶手貨、“香餑餑”，門庭若市。甚至有不少大專生、本科生畢業生又“屈尊”來讀湘鋼 技校，占學生比例的三分之一，看好的正是其就業前景。2008年，湘鋼技校與幾家鋼廠簽訂了1000名學生的“訂單式”培養協議；2009年到上半年為止 的“訂單式”培養意向也達到800余人。眼下，湘鋼技校在校學生增長到2200余名，這還是由于校方加以控制的結果。 
    創新之三：質量立校，塑造品牌。為把學生真正培養成企業滿意的高技能人才，湘鋼技校與合作企業零距離對接，共同制訂教學大綱和教學計劃。合作企業深度介入 教學計劃的執行，派出人員參與教學和學生管理，合作企業的管理和文化理念也引入到教學培養中。焊接專業被列為湖南省“十一五”精品建設項目，給予資金支 持。湘鋼技校畢業生加盟用人企業后，所獲評價普遍較高。 
    創新之四：學生評價從學識為主轉變為技能為主，強調動手能力。日?？己?、理論知識、操作技能“三、三、四”全過程評價體系，將學生品行、學識和技能有機地融合。

向正規化升華

    精品學校的基礎在于精細管理。2007年，公司技校以主動姿態按照《國家重點技工學校標準》建立質量管理體系，2008年元月獲得中國質量認證中心認證，今年3月再次通過外審監督審核。正規化辦學將各個管理流程納入到189個制度體系內規范運作，科學而高效。 
    在辦學水平的提高中，師資隊伍破繭化蝶，礪煉重生。他們由知識型向知識加技能的“雙師型”轉化，努力掌握湘鋼及外部企業新的工藝和技術裝備。原先的地理課 教師如今侃侃而談的是鋼鐵冶金，曾經講數學的現在任課工業制圖，講物理的改行工業電工，很多教師一專多能。專職教師中，高級講師或副教授占比 43.47%，市級專業帶頭人6名，1人入選湘潭十佳“雙師型”教師。 
    湘鋼技校的師資庫內，還有遍布省內外廠礦、高等院校、黨校和各種培訓機構的2000余名簽約兼職教師。廣泛而優質的教師資源，確保教學的高品質。

這山望著那山高

    采訪中湘鋼技校校長李中柱向本報記者表示：中期愿景是要把湘鋼技工學校升格為技師學院。高級技校培養出來的是高級技術工人；技師學院畢業生將擁有國家技師 資質。他們說，作為湘鋼的技工學校，雖然許多畢業生在外有很好的就業記錄，但第一位的是為湘鋼發展造就高技能人才。技校師資和硬件的提升，也將有力促進對 公司在職員工的培訓，二者相輔相成。 
    申報國家高級技校，最大的難點在于硬件明顯不足。國家重點技校驗收評審之際，專家組認為在湘鋼技?？戳瞬簧?ldquo;土地廟”，但就是沒見著“大雄寶殿”，畢竟， 這里最新的建筑——實驗樓，也有20多年歷史了。據悉，湘鋼已經確定對技工學校的硬件建設要加大投入，整體規劃，分步實施。